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IngresarTaller de Narrativa IV
Objetivos generales de la signatura: El alumno sinterizará las estructuras y contenidos de la novela y el cuento y desarrollará sus conocimientos dentro de un proyecto literario propio.
Temas y subtemas
1. En el ámbito imaginativo del narrador moderno
1.1 Modernidad versus clasicismo
1.2 Novela corta versus novela de largo aliento
1.3 Lo inacabado como sinónimo de lo sublime
1.2 Novela corta versus novela de largo aliento
1.3 Lo inacabado como sinónimo de lo sublime
2. La preponderancia de lo fragmentario y discontinuo
2.1 Una tesis sobre la duración y el tiempo
2.2 El espacio alado de la prosa
2.3 Elisiones y gotas permanentes en el tintero
2.2 El espacio alado de la prosa
2.3 Elisiones y gotas permanentes en el tintero
3. Historia y personajes
3.1 La Historia al interior de la historia
3.2 El personaje como producto de un devenir
3.3 Diálogo con la tradición y la inevitable impronta del pasado
3.2 El personaje como producto de un devenir
3.3 Diálogo con la tradición y la inevitable impronta del pasado
4. El eterno retorno de lo mismo
4.1 Ruptura y continuidad
4.2 Las máscaras de un renovado romanticismo
4.3 La metáfora del espejo, o el lenguaje vuelto sobre sí mismo
4.2 Las máscaras de un renovado romanticismo
4.3 La metáfora del espejo, o el lenguaje vuelto sobre sí mismo
5. La convivencia de disciplinas aparentemente opuestas
5.1 Metafísica y creación
5.2 Imaginación y rigor
5.3 Pensamiento y maduración creativa
5.2 Imaginación y rigor
5.3 Pensamiento y maduración creativa
6. El artista como preocupación central
6.1 El problema del yo
6.2 El mito de Narciso
6.3 El desdoblamiento como alternativa
6.2 El mito de Narciso
6.3 El desdoblamiento como alternativa
7. Umbral narrativo de principios de siglo
7.1 ¿Para qué y por qué contar, si todo está dicho?
7.2 El marco de lo inenarrable como frontera y plataforma
7.3 La composición del lenguaje: atomización o distensión; legibilidad o borradura
7.2 El marco de lo inenarrable como frontera y plataforma
7.3 La composición del lenguaje: atomización o distensión; legibilidad o borradura
Actividades de aprendizaje
Bajo la conducción del docente:
Realización de dinámicas que consistirán en la lectura en voz alta del trabajo escrito por el alumno, el cual será comentado por el resto del grupo y el profesor.
Corrección de textos en clase
Realización de análisis sobre diversos temas
Corrección de textos en clase
Realización de análisis sobre diversos temas
De manera independiente:
Elaboración de análisis de lecturas
Ejercicios de creación literaria
Conclusión de la novela proyectada en el Taller de Narrativa III
Ejercicios de creación literaria
Conclusión de la novela proyectada en el Taller de Narrativa III
